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                  2. 宝应中学班主任师徒结对方案

                    时间:2013-09-12 09:48来源:德育处 作者:德育处 点击:

                     

                    宝应中学班主任师徒结对方案
                    一、指导思想:
                    1、为全面提高青年班主任的工作能力,加快青年班主任的成长速度,使青年班主任能尽快成为教育教学和班级管理的行家里手;
                    2、充分发挥老班主任的职能作用,通过传、帮、带,指导青年教师开展工作。
                    二、班主任“师徒结对”要求:
                    凡教龄在五年以下且无班主任工作经历的青年教师,都必须确定班主任工作的指导教师,年级部根据各位青年教师的实际情况,为其确立指导教师,并报德育处审核。师徒关系一旦确定,非特殊理由,不得变更。同时师徒双方必须认真履行职责,使徒弟逐步具有较高的教育理论水平,较强的教育教学和班级管理能力。
                    三、班主任“师徒结对”职责
                    1、师傅基本职责:
                    ①关心徒弟的思想、工作态度、工作作风,以身作则,做好传帮带工作。
                    ②指导徒弟结合班级实际,制定学期工作计划、工作目标,创造性地开展班级的各项活动,指导班集体的建设。(如:如何培养班干部、如何树立良好班风、如何形成良好的班级学习氛围等)
                    ③指导徒弟备好、上好班、团会课,指导开展学生的心理健康教育、劳动教育等。每学期指导性听徒弟班、团队会等课不少于3节。
                    ④指导徒弟开展家访工作,做好学困生的帮教工作。
                    ⑤向徒弟提供班级管理信息,推荐德育经验文章,使其视野开阔,不断充实。
                    ⑥每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定,一学年对该班主任的工作情况做出综合的评定。
                    2、徒弟基本职责:
                    ①主动求教,尊重指导老师,尽快提高自己的班级管理能力。
                    ②积极参与班级管理,做好学生思想教育工作。在师傅的指导下,认真制定好每学期的班级工作计划,认真备好每节的班、队会课。管理好所负责的班级的日常工作。每学期听师傅班、团会课10节以上。
                    ③徒弟要争取在一年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。具体要做到:a. 订好一份班级工作计划;b.培养好一支班干部队伍;c.建立一个良好的班集体(常规管理先进班级);d.上好一节班、团汇报课;e.转化好一个学困生;f.写出一份有水平的德育工作论文(或班主任经验总结)。
                    四、“师徒结对”工作的考核:
                    一年后经过德育处、年级部考评(徒弟能够独立胜任班主任工作,所在班级常规考核年级前1/3,学生满意率90%以上),学校将对师徒双方进行表彰,颁发证书并在职称评定、评优等方面优先,同时徒弟职称评定时享受班主任同等待遇。
                                                                                              
                     
                    宝应中学德育处